'Кажи реч' – Положительная ценность в языке
„Кажи реч“ - позитивна вредност у језику
Abstract
Nastojaščaja rabota osnovyvaetsja na predstavlenii i analize faktov polučennyh v rezul'tate reakcii na stimul šapni/kaži/napiši reč. Sobrannye fakty privodjatsja v svjaz' s voprosami, kasajuščimisja priznakovosti 'izolirovannyh ponjatij' de Sossjura v jazyke. Èto problema ishodnoj ili pozitivnoj cennosti, zanimajuščaja central'noe mesto v učenii F. de Sossjura. Dannye, sobrannye v rezul'tate oprosa lic različnogo vozrasta (deti s 3 do 15 let, studenty i opredelennoe čislo lic zrelogo vozrasta) pokazyvajut, čto v vnerečevyh situacijah, počti vo vseh vozrastnyh gruppah, suščestvitel'noe čašče vsego upotrebljajutsja v imenitel'nom padeže. Bolee značitel'nye otstuplenija otmečajutsja u detej v vozraste 3-7 let, u kotoryh reakcija na stimul kaži reč byvaet suščestvitel'noe v akkuzative, zatem predloženie, a reže vsego pojavljajutsja drugie edinicy. Esli èti rezul'taty sravnit' s različnymi vidami rezul'tatov, imejuščihsja v psihologii, nejropsihologii i lingvistike, nami sobrannyj material ...ukrepil uverennost', čto slovo, vernee slovo-ponjatie, javljaetsja ishodnoj cennost'ju i osnovnoj edinicej myšlenija i reči, 'živaja kletka', nerazložimaja na ponjatie i slovo ili na ponjatie i znak. Dokazatel'stvom togo, čto slovo-ponjatie v soznanii vzroslyh lic javljaetsja osnovnoj osoznannoj edinicej, predstavljajuščej verojatno odnu iz obščečelovečeskih harakteristik, ukazyvaet takže tot fakt, čto na svoem rodnom jazyke zapisyvali tol'ko slova- -ponjatija i vzroslye predstaviteli drugogo jazyka, nerodstvennogo serbskomu. Avtor delaet vyvod, čto jazyk (langue) sostavljajut ponjatijnye slova (edinicy soznanija ili 'izolirovannye ponjatija'), t.e. suščestvitel'nye i vse drugie edinicy, nezavisimye ot rečevoj situacii, oformljajuščiesja i popolnjajuščiesja značeniem, vmeste s razvitiem ponjatij v ontogeneze. Vse drugie sredstva, kotorymi raspolagaet odin jazyk skrytno (latentno) soderžatsja v slovah-ponjatijah, v kotorye oni vstroeny, soglasno dejstvujuščim jazykovym normam.
Reči dobijene kao reakcija na stimulus šapni/kaži/napiši reč dovode se u vezu sa pitanjima vezanim za identitet Sosirovih "izolovanih pojmova", odnosno za problem polazne ili pozitivne vrednosti u jeziku. Podaci prikupljeni od osoba različite starosne dobi (deca od 3 do 15 godina, studenti i manji broj osoba u zrelim godinama) pokazuju da se u vangovornim situacijama najčešće pojavljuje imenica u nominativu. Analiza prikupljenih činjenica pretežno se zasniva na upoređivanju dobijenih podataka sa saznanjima psihologije neuropsihologije i lingvistike. Nadovezujući se na nerešena pitanja vezana za "izolovane pojmove" u jeziku i za problem polazne (pozitivne) vrednosti u govoru, u radu su nagovešteni mogući odgovori na različita jezička pitanja.
Keywords:
reč / pojam / imenica / pozitivna vrednost / nominativ / nadgovorni oblik / jezik / govor / svest / razvoj / lingvistika / psihologijaSource:
Јужнословенски филолог, 2007, 63, 97-120Collections
Institution/Community
Институт за српски језик САНУ / Institute for the Serbian Language of SASATY - JOUR AU - Радић, Јованка PY - 2007 UR - https://dais.sanu.ac.rs/123456789/2902 AB - Nastojaščaja rabota osnovyvaetsja na predstavlenii i analize faktov polučennyh v rezul'tate reakcii na stimul šapni/kaži/napiši reč. Sobrannye fakty privodjatsja v svjaz' s voprosami, kasajuščimisja priznakovosti 'izolirovannyh ponjatij' de Sossjura v jazyke. Èto problema ishodnoj ili pozitivnoj cennosti, zanimajuščaja central'noe mesto v učenii F. de Sossjura. Dannye, sobrannye v rezul'tate oprosa lic različnogo vozrasta (deti s 3 do 15 let, studenty i opredelennoe čislo lic zrelogo vozrasta) pokazyvajut, čto v vnerečevyh situacijah, počti vo vseh vozrastnyh gruppah, suščestvitel'noe čašče vsego upotrebljajutsja v imenitel'nom padeže. Bolee značitel'nye otstuplenija otmečajutsja u detej v vozraste 3-7 let, u kotoryh reakcija na stimul kaži reč byvaet suščestvitel'noe v akkuzative, zatem predloženie, a reže vsego pojavljajutsja drugie edinicy. Esli èti rezul'taty sravnit' s različnymi vidami rezul'tatov, imejuščihsja v psihologii, nejropsihologii i lingvistike, nami sobrannyj material ukrepil uverennost', čto slovo, vernee slovo-ponjatie, javljaetsja ishodnoj cennost'ju i osnovnoj edinicej myšlenija i reči, 'živaja kletka', nerazložimaja na ponjatie i slovo ili na ponjatie i znak. Dokazatel'stvom togo, čto slovo-ponjatie v soznanii vzroslyh lic javljaetsja osnovnoj osoznannoj edinicej, predstavljajuščej verojatno odnu iz obščečelovečeskih harakteristik, ukazyvaet takže tot fakt, čto na svoem rodnom jazyke zapisyvali tol'ko slova- -ponjatija i vzroslye predstaviteli drugogo jazyka, nerodstvennogo serbskomu. Avtor delaet vyvod, čto jazyk (langue) sostavljajut ponjatijnye slova (edinicy soznanija ili 'izolirovannye ponjatija'), t.e. suščestvitel'nye i vse drugie edinicy, nezavisimye ot rečevoj situacii, oformljajuščiesja i popolnjajuščiesja značeniem, vmeste s razvitiem ponjatij v ontogeneze. Vse drugie sredstva, kotorymi raspolagaet odin jazyk skrytno (latentno) soderžatsja v slovah-ponjatijah, v kotorye oni vstroeny, soglasno dejstvujuščim jazykovym normam. AB - Reči dobijene kao reakcija na stimulus šapni/kaži/napiši reč dovode se u vezu sa pitanjima vezanim za identitet Sosirovih "izolovanih pojmova", odnosno za problem polazne ili pozitivne vrednosti u jeziku. Podaci prikupljeni od osoba različite starosne dobi (deca od 3 do 15 godina, studenti i manji broj osoba u zrelim godinama) pokazuju da se u vangovornim situacijama najčešće pojavljuje imenica u nominativu. Analiza prikupljenih činjenica pretežno se zasniva na upoređivanju dobijenih podataka sa saznanjima psihologije neuropsihologije i lingvistike. Nadovezujući se na nerešena pitanja vezana za "izolovane pojmove" u jeziku i za problem polazne (pozitivne) vrednosti u govoru, u radu su nagovešteni mogući odgovori na različita jezička pitanja. T2 - Јужнословенски филолог T1 - 'Кажи реч' – Положительная ценность в языке T1 - „Кажи реч“ - позитивна вредност у језику SP - 97 EP - 120 IS - 63 DO - 10.2298/JFI0763097R UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_dais_2902 ER -
@article{ author = "Радић, Јованка", year = "2007", abstract = "Nastojaščaja rabota osnovyvaetsja na predstavlenii i analize faktov polučennyh v rezul'tate reakcii na stimul šapni/kaži/napiši reč. Sobrannye fakty privodjatsja v svjaz' s voprosami, kasajuščimisja priznakovosti 'izolirovannyh ponjatij' de Sossjura v jazyke. Èto problema ishodnoj ili pozitivnoj cennosti, zanimajuščaja central'noe mesto v učenii F. de Sossjura. Dannye, sobrannye v rezul'tate oprosa lic različnogo vozrasta (deti s 3 do 15 let, studenty i opredelennoe čislo lic zrelogo vozrasta) pokazyvajut, čto v vnerečevyh situacijah, počti vo vseh vozrastnyh gruppah, suščestvitel'noe čašče vsego upotrebljajutsja v imenitel'nom padeže. Bolee značitel'nye otstuplenija otmečajutsja u detej v vozraste 3-7 let, u kotoryh reakcija na stimul kaži reč byvaet suščestvitel'noe v akkuzative, zatem predloženie, a reže vsego pojavljajutsja drugie edinicy. Esli èti rezul'taty sravnit' s različnymi vidami rezul'tatov, imejuščihsja v psihologii, nejropsihologii i lingvistike, nami sobrannyj material ukrepil uverennost', čto slovo, vernee slovo-ponjatie, javljaetsja ishodnoj cennost'ju i osnovnoj edinicej myšlenija i reči, 'živaja kletka', nerazložimaja na ponjatie i slovo ili na ponjatie i znak. Dokazatel'stvom togo, čto slovo-ponjatie v soznanii vzroslyh lic javljaetsja osnovnoj osoznannoj edinicej, predstavljajuščej verojatno odnu iz obščečelovečeskih harakteristik, ukazyvaet takže tot fakt, čto na svoem rodnom jazyke zapisyvali tol'ko slova- -ponjatija i vzroslye predstaviteli drugogo jazyka, nerodstvennogo serbskomu. Avtor delaet vyvod, čto jazyk (langue) sostavljajut ponjatijnye slova (edinicy soznanija ili 'izolirovannye ponjatija'), t.e. suščestvitel'nye i vse drugie edinicy, nezavisimye ot rečevoj situacii, oformljajuščiesja i popolnjajuščiesja značeniem, vmeste s razvitiem ponjatij v ontogeneze. Vse drugie sredstva, kotorymi raspolagaet odin jazyk skrytno (latentno) soderžatsja v slovah-ponjatijah, v kotorye oni vstroeny, soglasno dejstvujuščim jazykovym normam., Reči dobijene kao reakcija na stimulus šapni/kaži/napiši reč dovode se u vezu sa pitanjima vezanim za identitet Sosirovih "izolovanih pojmova", odnosno za problem polazne ili pozitivne vrednosti u jeziku. Podaci prikupljeni od osoba različite starosne dobi (deca od 3 do 15 godina, studenti i manji broj osoba u zrelim godinama) pokazuju da se u vangovornim situacijama najčešće pojavljuje imenica u nominativu. Analiza prikupljenih činjenica pretežno se zasniva na upoređivanju dobijenih podataka sa saznanjima psihologije neuropsihologije i lingvistike. Nadovezujući se na nerešena pitanja vezana za "izolovane pojmove" u jeziku i za problem polazne (pozitivne) vrednosti u govoru, u radu su nagovešteni mogući odgovori na različita jezička pitanja.", journal = "Јужнословенски филолог", title = "'Кажи реч' – Положительная ценность в языке, „Кажи реч“ - позитивна вредност у језику", pages = "97-120", number = "63", doi = "10.2298/JFI0763097R", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_dais_2902" }
Радић, Ј.. (2007). 'Кажи реч' – Положительная ценность в языке. in Јужнословенски филолог(63), 97-120. https://doi.org/10.2298/JFI0763097R https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_dais_2902
Радић Ј. 'Кажи реч' – Положительная ценность в языке. in Јужнословенски филолог. 2007;(63):97-120. doi:10.2298/JFI0763097R https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_dais_2902 .
Радић, Јованка, "'Кажи реч' – Положительная ценность в языке" in Јужнословенски филолог, no. 63 (2007):97-120, https://doi.org/10.2298/JFI0763097R ., https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_dais_2902 .