Педагошки аспекти очувања традиције певања уз гусле

Abstract

Млади гуслари и они који их подучавају, њихови сродници и педагози, суочавају се са задацима и потешкоћама значајно различитим у односу на време искључиво усмене предаје знања и вештина, па и самих песама и гусларског умећа. Било је то време неписмености, без медија и без педагошких стратегија. Наша деца не само да су одреда писмена, већ користе све савремене технологије као изворе и помагала у ширењу знања и вештина. Осим тога, педагошка наука је напредовала и учење се организује као процес свесне и доследне примене читавих стратегија. Учење певања уз гусле данас се одвија у оквиру породице, али и у оквиру гусларских друштава, па и у музичким школама. То су међусобно битно различите ситуације и имају специфичне проблеме. Овом приликом прича ће бити усмерена на неке опште проблеме, од којих су поједини присутни и међу старијим гусларима.