Именица учитељ у лексичком систему српског језика

Abstract

В настоящей работе представлен лексико-семантический потенциал слова учитељ, с учетом его семантическо-деривационного гнезда и лексико-семантических отношений, парадигматических и синтагматических, в которые данное существительное вступает с другими словами сербского языка, родного и иностранного происхождения (инструктор, тренер, ментор, едукатор и т. п.). Цель работы состояла в том, что бы указать на прочность или отсутствие прочности слова учитељ в сербском языке. Анализ привел нас к следующим выводам. Слово учитељ древнее славянское слово, глубоко вкоренившееся в сербском языке. Его устроенное семантическо-деривационное гнездо свидетельствует, что в определенную эпоху развития сербско- го языка это слово было весьма продуктивно. Гораздо чаще чем раньше в настоящее время слово учитељ можно встречать в синтагматических и парадигматических отношениях с другими словами, причем в большой степени по отношению к иностранным словам – ментор, инструктор, тренер, едукатор. На такой настоящий статус слова учитељ оказали влияние в первую очередь внеязыковые факторы. Однако указанные иностранные слова не очень пригодны для обозначения степени преподавательских званий по той простой причине, что они раньше упрочились в лексической системе сербского язвыка в тех значениях, в которых со словом учитељ вступают в отношения синонимии. Лексема учитељ все еще крепко держится в лексической системе сербского языка, вопреки мощным внеязыковым влияниям и вопреки большой конкуренции слов иностранного происхождения и синтагматических бюрократических конструкций.

У раду се представља лексичкосемантички потенцијал речи учитељ, где се узима у разматрање њено семантичко-деривационо гнездо и лексичкосемантички односи, парадигматски и синтагматски, у које ова именица ступа са другим речима српског језика, домаћег и страног порекла (инструктор, тренер, ментор, едукатор итд.).