Улога музичке културе у креирању културног идентитета - Мокрањац у настави средњих школа

The Role of Studying Music in Forming of Cultural Identity - Mokranjac in High School Education

Thumbnail
2014
Authors
Радовановић, Бојана
Ђорђевић, Ана
Contributors
Петровић, Милена
Conference object (Published version)
Metadata
Show full item record
Abstract
Разматрајући културни идентитет према теоретској платформи Јана Асмана о културној меморији, довели смо у питање место место српске музике, а првенствено Стевана Стојановића Мокрањца у оквиру данашњег образовног система у Србији.
Considering cultural identity according to Jan Assman's theoretical platform and his cultural memory theory, we are posing a question of the place that Serbian music and Stevan Stojanović Mokranjac have in educational system in Serbia today.
Keywords:
Мокрањац / културни идентитет / културна меморија / средња школа / музичка култура / Mokranjac / cultural memory / cultural identity / high school / studying music
Source:
Седамнаести Педагошки форум сценских уметности. Социолошки аспект педагогије и извођаштва у сценским уметностима, књига сажетака, 2014, 55-56
Publisher:
  • Београд : Факултет музичке уметности

Cobiss ID: 211661836

ISBN: 978-86-88619-58-5

[ Google Scholar ]
URI
http://dais.sanu.ac.rs/123456789/5183
Collections
Institution
Музиколошки институт САНУ