Усвајање значења предлога код и с(а) у раном дечијем говору

Abstract

Рад се бави усвајањем предлога код и с(а) у говору деце на узрастима од 18 до 48 месеци. Испитује се на којим се узрастима први пут појављују предлози код и с(а), којим редоследом се усвајају њихова значења и да ли су прве употребе предлога у говору деце имитација говора одраслих или спонтана продукција. Претпоставља се, на основу претходних истраживања, да фреквенција употребе предлога у говору одраслих условљава њихово појављивање у говору деце на раним узрастима, као и да степен концептуалне сложености предлога утиче на усвајања његових значења.

Тhis paper deals with the acquisition of the prepositions kod and s(a) in child speech at the ages of 18 to 48 months. It analyses the earliest appearance of the prepositions kod and s(a), the order in which their meanings are acquired and whether their first usage is an imitation of the speech of adults or spontaneous production. The assumption, based on previous research, is that the frequency of use of the prepositions in adult speech determines their appearance in early child speech. Also, the degree of conceptual complexity of the prepositions influences the acquisition of their meanings.