Успешност примене афирмативне акције у образовању Рома

Abstract

Рад анализира законски оквир и успешност примене афирмативне акције приликом уписа Рома у средње и висoкошколске установе у Србији. Полази се од међународних стандарда у овој области и података о стању у образовању Рома пре доношења мера афирмативне акције (2009). Детаљно је описан процес реализације мера од стране Министарства просвете, науке и тех- нолошког развоја, преко Канцеларије за људска и мањинска права и Национал- ног савета ромске националне мањине до средњих и високошколских установа. Оцењује се да су мере афирмативне акције посебно успешне у пет округа (Град Београд, Нишавски, Јужнобанатски, Браничевски и Јужнобачки округ), али по- стоје и нeодређени недостаци на које указује заштитник грађана у свом извештају о спровођењу Стратегије за унапређење положаја Рома.

The paper analyzes the legal framework and the success in applying affirmative action in matriculation of Roma in secondary and higher education institutions in Serbia. The starting points are international standards in this area and information about the condition of the education of Roma before the measures of affirmative action had been adopted (2009). It describes in detail the process of implementation of the measures by the Ministry of Education, Science and Technological Development, through the Office for Human and Minority rights and the National Council of the Roma national minority, including secondary and higher education institutions. It displays an estimate that the measures of affirmative action have been particularly successful in five counties (the City of Belgrade, Nišava, South Banat, Braničevski and South Bačka county), and at the same time shows that there are certain flaws pointed out by the protector of citizens in his report on the implementation of the Strategy for the improvement of the status of Roma.