@conference{
author = "Јањић, Марина С.",
year = "2017",
abstract = "Пописом и дефинисањем школске терминологије бавили су се многи пе-
дагози, те као резултат тога постоје бројни педагошки речници и лексикони до-
ступни нашем стручном аудиторијуму. Будући да су у њима термини обрађени са
аспекта савремене педагошке дисциплине, у нашем фокусу биће школска терми-
нологија у дијахронијској перспективи. Циљ рада је указати на развојне токове и
различиту употребну вредност ових лексема у минулим епохама, са посебним
освртом на њихове етимолошке и латентне семантичке слојеве, запретане у то-
ковима времена., Многие педагоги занимались составлением списков и определений школьных терми-
нов, в результате чего возникли педагогические словари и лексиконы, доступные нашим спе-
циалистам. Поскольку термины в них описаны с точки зрения современной педагогики, в фо-
кусе нашего исследования – школьная терминология на фоне диахронии. Целью настоящей
статьи является указание на научные течения развития терминологии и на разнообразные
сферы употребления данных лексем в прошлые эпохи, с особым выделением этимологических
и семантически подвижных пластов, скрытых на протяжении многих веков. Терминология
рассматривается автором в аспекте учебной методологии в области лингводидактики: от
названий помещений и сооружений, в которых проходит учебный процесс, к наименованиям
функциональных приемов, учебных средств и методических действий, а также позиций учи-
теля и ученика в качестве главных участников учебного процесса.",
publisher = "Београд : Српска академија наука и уметности, Београд : Институт за српски језик САНУ",
journal = "Словенска терминологија данас",
title = "Школска терминологија у дијахронијској перспективи",
pages = "331-341",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_dais_9435"
}